Si, som una escola cooperativa autofinançada.

Garantim l’aprenentatge competencial que ens marca el Departament d’Ensenyament, desplegant totes les àrees del currículum amb materials autònoms, tallers, propostes i en el dia a dia.

A l’educació viva, l’aprenentatge es basa en la curiositat i els interessos naturals dels infants, cosa que genera una motivació intrínseca per descobrir el món que ens envolta. En comptes de seguir un sistema de qualificacions, oferim experiències d’aprenentatge significatives que desperten l’emoció i curiositat per aprendre. Els infants acaben aprenent perquè volen, no per aconseguir una nota, i això els ajuda a desenvolupar una relació sana i positiva amb l’aprenentatge. Per altra banda, com a escola ens presentem a les proves de competències bàsiques anualment i els resultats sempre són molt positius.

És una idea comuna pensar que l’educació viva o lliure significa absència de límits, però és tot el contrari. Els límits són essencials per a la seguretat i el benestar dels infants durant el seu desenvolupament físic, emocional i cognitiu. Al Submarí Lila, treballem amb dos pilars fonamentals: el respecte per un/a mateix/a i el respecte pels altres i l’entorn. 

Cada infant i família, té el seu propi temps d’adaptació, i nosaltres us acompanyem en aquest procés  treballant conjuntament amb les famílies per oferir una transició suau i adaptada al ritme de cada infant. Sabem que l’adaptació és un procés de construcció de confiança i serem amb vosaltres a cada pas i el temps que sigui necessari. 

Cada nen i nena és únic, i per això fem un seguiment individualitzat de cada procés d’aprenentatge. L’equip educatiu observa de prop les seves necessitats, interessos i ritmes per crear propostes personalitzades. A més, mantenim una comunicació periòdica i oberta amb les famílies, compartint el procès i treballant junts per assegurar que cada infant gaudeixi d’una experiència educativa plena i significativa.

La resolució de conflictes és una part molt important de la nostra proposta educativa. En comptes d’anticipar-nos oferint solucions, el nostre equip guia els infants perquè aprenguin a expressar com s’han sentit, expressar què necessiten i que puguin mirar i escoltar l’altre, intentant entendre com se sent. Aquest procés s’acompanya des de ben petits perquè al llarg dels anys puguin autoregular-se, atenent a les pròpies necessitats i les dels altres.

Al Submarí Lila, els infants desenvolupen les competències bàsiques de manera viva i activa. A més de seguir el currículum pedagògic fixat pel Departament d’Educació, fomentem habilitats d’autonomia, pensament crític i gestió emocional. Això els prepara no només per adaptar-se a qualsevol sistema educatiu, sinó per afrontar nous reptes amb confiança i amb una sòlida base d’habilitats que els beneficia a llarg termini.

La participació de les famílies és essencial al Submarí Lila. Creiem que l’educació és un camí compartit, i fomentem la col·laboració amb les famílies en el seguiment de l’infant. Organitzem trobades pedagògiques, de funcionament per a què les famílies puguin involucrar-se i formar part activa de la comunitat. Com a família es pot venir a observar a l’espai, explicar contes, oferir tallers… I com a membre de la cooperativa hi ha diferents comissions en les que es treballa de manera col·lectiva per tirar endavant el projecte.

Entenem que portar els infants al Submarí Lila pot suposar un repte logístic, especialment perquè les famílies provenen de diferents indrets. Som conscients de l’esforç que cadascuna d’elles fa per organitzar-se, i valorem enormement aquest compromís compartit. Per facilitar aquest procés, fomentem la col·laboració entre famílies per organitzar desplaçaments agrupats quan coincideixen en poblacions o rutes similars. Això no només simplifica la logística, sinó que crea una xarxa de suport i confiança que reforça la comunitat del Submarí Lila.